Вправа 1: «Мозковий штурм»

Учасники по черзі кажуть з яким настроєм сьогодні сюди прийшли і коротко продовжують речення : «Гроші для мене це -…»

Вправа 2: «Брати – давати»

Зараз я вам пропоную поділитися по парам (№1, №2). Перші номери витягують руки вперед долонями вверх. Другі номери підходять і кладуть руки долонями вниз над долонями перших номерів. І кожен слідкує за своїми відчуттями.

Шерінг:

1. Як вам було комфортніше коли долоні повернуті вгору чи вниз?

2. Що ви відчували при цьому?

3. Можливо вам хотілося щось при цьому зробити?

Зворотній зв'язок

Щойно ви мали можливість відчути свій внутрішній світ. Це про те, як ви реагуєте на те, коли вам щось дають і коли ви щось даєте іншому. Кожен проаналізуйте самі для себе. Як вам було комфортніше, що у вас при цьому виникало.

Всі ми знаємо, що вже в дитинстві ми зіштовхуємося з поняттям гроші. Прикладом цього є ярмарка, яка проводилася вчора. Всі ви активно показували нашим діткам для чого потрібні гроші, що за них можна придбати. А також показували, що все має свою ціну. Тобто щоб щось придбати слід заплатити відповідну суму. І всі ми з вами знаємо, що в нашому світі діють різні закони. І один з таких законів про баланс, звучить так: Щоб щось отримати потрібно щось віддати або зробити взамін. Тому я вам пропоную наступну вправу.

Вправа - гра 3: «Всесвіт та планети».

Зараз ви всі дружно станете в коло. Стаємо в коло. Всі ми уявляємо, що кожен з нас це маленька планета, яка має певні цілі і мрії для подальшого свого розвитку. Хтось мріє про квартиру, а хтось про дім, хтось про машину, а хтось про норкову шубу, хтось мріє про відпочинок, а хтось про похід в театр. А ми знаємо коли є планети, то відповідно є і творець – Всесвіт. Тому ви зараз будете планетами які мають кожен свою мрію. А я буду всесвіт, який допомагає реалізувати свої мрії. В мене в руках різні купюри і навіть банківська картка. Зараз я буду рухатись по колу дивлячись вам в очі і роздавати вам гроші. Вам потрібно подумки «передавати» мені через очі свої мрії.

Шерінг:

1. Що ви відчували коли вам давали гроші чи не давали?

2. Яка ваша мрія і чи реалістична вона?

3. Як ви думаєте що потрібно для здійснення вашої мріє не враховуючи гроші?

Вправа 4: Метафоричні карти.

А на останок нашої зустрічі я хочу вам запропонувати витягнути одну з карточок. В мене в руках колода метафоричних карт. Вона називається «Субособистості»*. В кожного із нас в середині живуть різні «Субособистості». І в залежності від настрою, ситуації, від нашого ставлення до чогось чи до когось вони проявляються.

   Перед тим як брати карточку, кожен з вас ставить пере собою запит. Наприклад моє внутрішнє ставлення до грошей. Чи мій внутрішній настрій. Чи моє самопочуття на данний момент часу. Також хочу сказати, що тут не має правильної чи не правильної відповіді. Це індивідуальна робота кожного. І тільки ви самі можете побачити відповіді на свої запити.

    Я вам всім дякую за увагу. Якщо у вас виникають   запитання чи вам потрібна консультація, я вас запрошую до свого кабінету, де ми з вам зможемо глибше поспілкуватися на тему чи запити які вас  цікавлять.

Що послаблює фінансовий потік?

Що підсилює фінансовий потік ?

 

*(субособистість - Це термін в психології, який позначає внутрішні образи елементів поведінки, які сприймаються свідомістю кожної особистості, як частини окремі від самої особистості.)