Традиційно творчий розвиток педагоги пов’язували, в першу чергу, із музичною, художньо-естетичною діяльністю дітей. Але час показав, що розвитку потребують і такі властивості особистості, які дають дітям можливість творчо використовувати здобуті знання.

 Розвиток креативності у дітей потребує висококваліфікованого вихователя, який несе дітям добро, високу духовність, бачить потенційні можливості інтелектуального та творчого розвитку кожної дитини, сам є креативною і творчою особистістю.

 

Порядок денний

• Інформація про виконання рішень педагогічної ради №1 від 29.08.2014 року.

• Круглий стіл «Від творчого педагога до творчої дитини»

  • Роль творчої діяльності вихователя у розвитку творчих здібностей дошкільнят (ІКТ) - вихователь Іванущак В.М.

  • Як можна розвивати творчі здібності дитини (ІКТ)  - вихователь Альштулер О.В.

  • Використання у роботі з дошкільниками творчих завдань (ІКТ) – музичний керівник Маковійчук П.І.

  • Психологічні особливості зображувальної діяльності дитини дошкільника – практичний психолог Федорук Л.В.

• Презентація та захист моделі творчих ігор для дошкільнят (розвиток інтелектуальних здібностей). Педагоги.

• Про результати тематичного вивчення «Використання нетрадиційних форм та методик роботи в образотворчій діяльності – довідка , завідуюча.

• «Використання відкритих запитань на занятті для розвитку творчих здібностей дитини. Орієнтовні творчі запитання для роботи з картиною». Методичні рекомендації. Завідуюча Шаргу Л.А.